美弗留学：美国大学强调的通才教育有啥优势

中国和美国的教育理念有很大的区别，美国的大学特别强调学生的通识教育，在美国读本科，学生一般在前两年不定专业，大三大四的时候才会定专业。今天美弗留学的小编就给大家介绍美国的大学是如何实行通才教育的。

19世纪中期，著名教育家艾略特在美国实践并发展了这种通识教育，他将哈佛大学过去的以教为主改为以学为主。也就是说，并非教授们懂什么就教什么，学生被动地学。而是应该学生想学什么，教授就教什么。如果教授不能胜任，就找能够胜任的教授来教。在艾略特之后，哈佛大学一直坚持以这种方式办学。而今只有6000名本科生的哈佛大学，居然开出了6000门课，再加上能够到麻省理工学院选课、一个本科生能想到的课程在那里都可以学到。实现通才教育除了在思想上认可办学理念，还必须具备两个要素。首先要给学生足够的选课和换专业的自由。如果在大学一年级就给学生指定一个专业并且不允许改变，通识教育就无从谈起。通识教育常常无法保证大学生在完成本科学业时，对某个领域有精深的知识，而是为了保证他有良好的素质，有足够多的科学和人文素养，今后可以在工作中或者在研究生院继续学习。这样的条件，中国当今的大学基本上都不具备。

在美国的一流大学中，大部分大学，比如哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、芝加哥大学和耶鲁大学，都给予学生在专业选择和选课上的绝对自由，学生入校后不分院系和专业，而是在学习的过程中慢慢选择某个专业。如果选择的不合适，在校期间可以更改。即使到了毕业时对自己选择的专业不满意，但由于本科阶段所学的知识非常全面，到了研究生阶段还可以换专业。而另外一些名校，如哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学和约翰.霍普金斯大学，虽然学生们在入学时分了学院，但并非不能改变(哥伦比亚大学有些难度)，而且选课是完全自由的，因此这些大学的学生常常喜欢拿双学位甚至三学位，这样就给他们今后找工作和申请研究生院时带来更大的灵活性。

美国的一些以教学(而不是科研)为主的大学和学院，比如常青藤里的达特茅斯学院和布朗大学，文理学院中著名的威廉学院和卫斯理学院，都是以通才教育和选课的灵活性作为学校的特色。其中做到极致的是布朗大学，这所大学在科研上并不出色，而且研究生院里既没有商学院，也没有法学院，甚至没有专门的文理学院，居然能每年都在美国大学排名中排进前20名，靠的就是特殊的本科教育。在一般性的通才教育基础上，布朗大学做到了完全因材施教，它为每一个本科生设计独特的课程体系。可以想象，要做到这一点，学校和教授需要投人大量资源和精力。让学生自行设计专业的还有杜克大学，当然杜克首先是一所研究型大学。实行通才教育的另一个必要条件，是有足够丰富和宽泛的课程供大家选择，否则即使学校允许学生自由选课选专业，可选的专业却很少，通才教育也就无从谈起。前面我们提到哈佛大学开设了6000门课，即便如此，有些课哈佛还是开不出来，比如工程方面的课程。为了弥补这个不足，哈佛允许学生到邻近的麻省理工学院选课。当然，麻省理工学院的人，学生也可以自由地选哈佛的课程。

好了，今天美弗留学的小编就美国通才教育给大家介绍到这里，有更多的留学问题，欢迎咨询美弗留学的留学专家。

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